邵陽新聞網4月1日訊（通訊員 王俊林）為拓展勞動教育新思路，科學規(guī)劃勞動教育課程體系建設，構建勞動教育共同體發(fā)展格局，3月30日下午，新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學、邵東市城區(qū)第六完全小學勞動教育考察團，來到邵東市城區(qū)第一完全小學考察該校的勞動教育基地，并聽取了該校校長的勞動教育經驗報告，觀看了勞動教育成果匯報視頻。三校之間交流分享了各自學校勞動教育的具體做法，有意長期保持交流互鑒，構建學校勞動教育聯(lián)盟共同體。

邵東市城區(qū)第一完全小學校長向考察團一行匯報了學校勞動教育省級十四五規(guī)劃課題立項及實施過程中的具體做法，從“校園耕種勞動收獲成長、家庭家務勞動盡顯溫馨、社會公益勞動彰顯擔當、農村下地勞動體驗辛勞、傳統(tǒng)節(jié)日勞動認同文化、科技創(chuàng)新勞動崇尚科學”六個方面介紹了學校勞動教育的育人目標和實施辦法。

交流會上，邵東市城區(qū)第一完全小學黨總支書記向考察團介紹了城區(qū)小學實施勞動教育遇到的困境及破解辦法。學校組建了勞動教育師資隊伍，開墾了校園耕種基地“童耕場圃”，開發(fā)了節(jié)日傳統(tǒng)文化等勞動課程，因地制宜，發(fā)揮本土產業(yè)優(yōu)勢，將“帶出去”和“請進來”有機結合，勞動教育輻射城鄉(xiāng)，指導魏家橋中心小學建立了勞動教育種植基地。

新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學校長介紹了其所在學校勞動教育的做法，以小學生養(yǎng)成教育為抓手，注重學生行為習慣與勞動教育的融合。他充分肯定了邵東市城區(qū)第一完全小學目前的勞動教育課程體系開發(fā)，實現(xiàn)了勞動教育多途徑育人，學校能將實踐基地、學校內、家庭中有機糅合到各科課程，促進了理論的提升和行動的實效性，從而讓學生尊重勞動、熱愛勞動。他認為勞動教育多領域開發(fā)有助于學生綜合能力的培養(yǎng)。

宋家塘街道中心學校校長介紹了邵東市城區(qū)六完小勞動教育課程開發(fā)的成果經驗，認為“教師肯鉆研，課程有特色，學生愛實踐”便是衡量勞動教育實效性的三個維度。兩市塘街道中心學校機關黨委書記表示，學校實施勞動教育，首先要明白勞動教育的育人目的，通過勞動實踐如何培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)，如何在有限的資源中構建學校勞動教育課程體系，并且課程設計要明確每一階段的目標，階段目標之間要有延續(xù)性、可操作性，實現(xiàn)進階性教育、螺旋上升式教育。

此次交流活動切實做到了以知促行，以行踐知。三所學校的負責人表示，學校間將繼續(xù)開展勞動教育教研活動，深度整合勞動教育資源，開發(fā)出貼近實際、聯(lián)系生活的高品質、高標準的勞動教育課程，構建學校勞動教育聯(lián)盟共同體。