匡泓錦參加湖南省教育廳舉辦的青年文化藝術(shù)節(jié)。
匡泓錦正在演唱。
邵陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（記者 羅中利）5月3日，早上，陽(yáng)光剛冒出來(lái)，邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區(qū)藝術(shù)樓里傳出的悠揚(yáng)歌聲，喚醒了新的一天。30歲出頭的音樂系教研室主任匡泓錦正輔導(dǎo)學(xué)生練聲，而家里未滿周歲的孩子還未醒來(lái)。專注已是這位年輕的高校教師的一種習(xí)慣。
產(chǎn)假期間仍惦念學(xué)生
2009年，匡泓錦從武漢音樂學(xué)院碩士畢業(yè)，來(lái)到邵陽(yáng)學(xué)院音樂系任教。去年9月，匡泓錦正在休產(chǎn)假，初為人母的她對(duì)學(xué)生更加多了一份關(guān)愛。“她們就像我的孩子一樣”。她所帶的學(xué)生中，有6個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，都在準(zhǔn)備著研究生考試。在家休假的她，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況仍常常念在嘴里、掛在心上。為了孩子學(xué)生兩頭都照顧到，她心生一計(jì)，把學(xué)生召集到家免費(fèi)輔導(dǎo)英語(yǔ)與專業(yè)課。
“邵陽(yáng)學(xué)院音樂系的孩子們大多是一些農(nóng)村的孩子，學(xué)藝術(shù)開支比較大，有的孩子家里都拿不出錢來(lái)了。” 匡泓錦對(duì)他們的輔導(dǎo)，就是想為他們省去一些報(bào)培訓(xùn)班的錢。
期間，匡泓錦知道來(lái)自甘肅的一個(gè)學(xué)生由于專注學(xué)習(xí)，少了兼職時(shí)間，經(jīng)濟(jì)窘境之后，私底下偷偷地塞了一些生活費(fèi)給他，并要他放心學(xué)習(xí)。
助力夢(mèng)想不求回報(bào)
在這草長(zhǎng)鶯飛的4月，也是畢業(yè)生在繁忙的時(shí)候，匡泓錦休完產(chǎn)假立即回到了學(xué)生之中。然而，得知考研學(xué)生卻最終因?yàn)閹追种?，與研究生失之交臂，匡泓錦看在眼里急在心里。“他們找到我，表示很不甘心，希望再考一次。” 能讀研究生對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們的夢(mèng)想，為了助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，雖然多了時(shí)間上的壓力，但她繼續(xù)為他們開“小灶”。
同時(shí)，在了解到大三學(xué)生有考研意向時(shí)，她一并納入了輔導(dǎo)對(duì)象。“老師給我們建立考研鉆石班qq群，每周召開班會(huì)及時(shí)解答關(guān)于考研方面的問題：如何選擇適合學(xué)生的專業(yè)，備考如何看招生簡(jiǎn)章，介紹英語(yǔ)考研微博和微信平臺(tái)，將曲式、和聲教學(xué)視頻免費(fèi)分享給我們。”匡泓錦的學(xué)生告訴記者。
匡泓錦還十分關(guān)系學(xué)生的就業(yè)，不厭其煩地對(duì)即將就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，了解就業(yè)意向，提供教師考編以及特崗考試信息，幫助學(xué)生解決利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)收，解決生活困境。
教學(xué)相長(zhǎng)榮譽(yù)滿墻
匡泓錦是個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，參加工作短短七年，已經(jīng)榮譽(yù)滿墻。完成國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)，參與撰寫普通高等教育十二五規(guī)劃教材，主持省級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題1項(xiàng)，主持校級(jí)課題1項(xiàng)，空間建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng)，參與校級(jí)課題1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生課題1項(xiàng)，在省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
除了學(xué)術(shù)上的不停跋涉外，實(shí)踐方面也不落下，她馬不停蹄地參加著各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自我。2011年湖南省普通高校“黨在我心中”歌詠活動(dòng)中，匡泓錦獲得二等獎(jiǎng)。在中國(guó)聲樂界最具權(quán)威的聲樂比賽即第九屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)聲樂比賽湖南賽區(qū)選拔賽中，面對(duì)國(guó)家一級(jí)演員、各大院校的聲樂教師等來(lái)自全國(guó)283名對(duì)手的挑戰(zhàn)脫穎而出，匡泓錦獲得民族唱法組銀獎(jiǎng)。
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，匡泓錦架起了師生之間心靈的橋梁。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所在的年級(jí)組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧相處，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)，獲得湖南省首屆微課大賽三等獎(jiǎng)、湖南省第四屆中國(guó)湖南金旋律音樂節(jié)“藍(lán)光杯”優(yōu)秀音樂教育論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
