美麗的昭陽小學
邵陽新聞網(wǎng)訊(通訊員 王建云 彭曉萍)5月5日,從省教育科學規(guī)劃辦傳來喜訊,由邵東縣教育局黨委書記、局長羅中安親自主持的《營造純粹教育生態(tài)的實踐探索和思考》與昭陽小學申報的《課堂教學中學生學業(yè)情緒介入的實踐與研究》雙雙通過全省“十三五”規(guī)劃課題立項,成為此次立項評審中閃耀光芒的“雙子星”。
湖南省教育科學規(guī)劃課題立項評審代表全省教育科學研究領(lǐng)域的最高水平,引領(lǐng)著全省教育科學研究,特別是基礎(chǔ)教育科研的發(fā)展方向,體現(xiàn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的科學需求,向來以組織嚴密,條件嚴苛,標準嚴格,程序嚴謹,淘汰率高著稱。今年評審的整體通過率,更是低至不足30%。邵東縣教育系統(tǒng)申報的兩個課題,由于準備充分,選題精準,有豐富的理論基礎(chǔ)與廣闊的應(yīng)用前景,順利通過了最為嚴厲的專家盲審。
為做好此次課題申報工作,邵東縣教育局高度重視,高位推動,組織精干力量對省教科院申報要求進行系統(tǒng)深入分析,結(jié)合全縣教育實情和發(fā)展需求科學選題,從指導理念、資料準備、科研技術(shù)、人員配備、實施途徑、資金支持等方面“打包處理”,對申報材料從嚴把關(guān)并反復修改,確保了申報質(zhì)量和效率。
《營造純粹教育生態(tài)的實踐與思考》課題,有效整合生態(tài)學和教育管理學的相關(guān)理論,對純粹教育科學內(nèi)涵作了全新界定,力求推動教育活動和教育行為遵循教育規(guī)律,回歸教育本質(zhì),回到教育原點,以重塑教育和諧生態(tài)。據(jù)羅中安介紹,該課題旨在通過治校方略,隊伍建設(shè),教學管理,教研教改,學生培養(yǎng),后勤保障,督學督導等豐富而生動的探索與踐行,以純粹教育的辦學理念構(gòu)建起一個良性合理、高效規(guī)范、欣欣向榮的教育生態(tài)系統(tǒng)。評審組專家認為該課題在構(gòu)建區(qū)域教育大生態(tài)、學校管理小生態(tài)與課堂教學微生態(tài)三個不同層面上“有獨特的理念創(chuàng)新與研究內(nèi)容創(chuàng)新”,理論支撐堅實,區(qū)域特色鮮明,科研價值凸顯,實踐意義巨大。
實現(xiàn)邵東縣小學階段省級規(guī)劃課題立項重大突破的《課堂教學中學生學業(yè)情緒介入的實踐與研究》課題由昭陽小學申報。該校雖然建校時間不長,但在以李向陽校長為首的校務(wù)班子帶領(lǐng)下,朝著建設(shè)“大美昭陽,純粹校園”的詩意遠方全力邁進。該校申報的課題,通過著重關(guān)注學生“學業(yè)情緒”這一特別因子,在尊重學生原有知識基礎(chǔ)和當前情緒體驗的前提下,從源頭上消除或減少影響學生學習焦慮、學習恐懼以及厭學的負面情緒。并根據(jù)學習目標對各個教學環(huán)節(jié)重點學生情緒體驗進行精心預(yù)設(shè),通過暗示、激勵、引導、同化、渲染等手段實現(xiàn)學生預(yù)期情緒效果,從而幫助學生找回學習信心,樹立學習興趣,最終實現(xiàn)提高學生核心素養(yǎng)的目標。
近年來,在局黨委書記、局長羅中安的親自推動下,邵東縣教育系統(tǒng)全力踐行具有邵東特色的“純粹教育”辦學理念,通過以教育科研為龍頭,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)抓課堂改革,教育質(zhì)量不斷提高,教育改革穩(wěn)步推進。2016年,省教育廳把邵東作為唯一的“縣域整體推進課堂教學改革典型案例”上報國家教育部并成功入圍全國課改典型案例庫;邵東一中仇博兵以704分獲全省理科裸分第一名,高考綜合成績連續(xù)14年居全市之首;國家、省、市、縣各級各類媒體積極弘揚邵東教育正能量、傳播邵東教育好聲音。以科研拓課堂,以教研促教學的新突破,有力地樹立了具有邵東特色的優(yōu)質(zhì)教育新形象。