美麗的昭陽小學

邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員 王建云 彭曉萍）5月5日，從省教育科學規(guī)劃辦傳來喜訊，由邵東縣教育局黨委書記、局長羅中安親自主持的《營造純粹教育生態(tài)的實踐探索和思考》與昭陽小學申報的《課堂教學中學生學業(yè)情緒介入的實踐與研究》雙雙通過全省“十三五”規(guī)劃課題立項，成為此次立項評審中閃耀光芒的“雙子星”。

湖南省教育科學規(guī)劃課題立項評審代表全省教育科學研究領(lǐng)域的最高水平，引領(lǐng)著全省教育科學研究，特別是基礎(chǔ)教育科研的發(fā)展方向，體現(xiàn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的科學需求，向來以組織嚴密，條件嚴苛，標準嚴格，程序嚴謹，淘汰率高著稱。今年評審的整體通過率，更是低至不足30%。邵東縣教育系統(tǒng)申報的兩個課題，由于準備充分，選題精準，有豐富的理論基礎(chǔ)與廣闊的應(yīng)用前景，順利通過了最為嚴厲的專家盲審。

為做好此次課題申報工作，邵東縣教育局高度重視，高位推動，組織精干力量對省教科院申報要求進行系統(tǒng)深入分析，結(jié)合全縣教育實情和發(fā)展需求科學選題，從指導理念、資料準備、科研技術(shù)、人員配備、實施途徑、資金支持等方面“打包處理”，對申報材料從嚴把關(guān)并反復修改，確保了申報質(zhì)量和效率。

《營造純粹教育生態(tài)的實踐與思考》課題，有效整合生態(tài)學和教育管理學的相關(guān)理論，對純粹教育科學內(nèi)涵作了全新界定，力求推動教育活動和教育行為遵循教育規(guī)律，回歸教育本質(zhì)，回到教育原點，以重塑教育和諧生態(tài)。據(jù)羅中安介紹，該課題旨在通過治校方略，隊伍建設(shè)，教學管理，教研教改，學生培養(yǎng)，后勤保障，督學督導等豐富而生動的探索與踐行，以純粹教育的辦學理念構(gòu)建起一個良性合理、高效規(guī)范、欣欣向榮的教育生態(tài)系統(tǒng)。評審組專家認為該課題在構(gòu)建區(qū)域教育大生態(tài)、學校管理小生態(tài)與課堂教學微生態(tài)三個不同層面上“有獨特的理念創(chuàng)新與研究內(nèi)容創(chuàng)新”，理論支撐堅實，區(qū)域特色鮮明，科研價值凸顯，實踐意義巨大。

實現(xiàn)邵東縣小學階段省級規(guī)劃課題立項重大突破的《課堂教學中學生學業(yè)情緒介入的實踐與研究》課題由昭陽小學申報。該校雖然建校時間不長，但在以李向陽校長為首的校務(wù)班子帶領(lǐng)下，朝著建設(shè)“大美昭陽，純粹校園”的詩意遠方全力邁進。該校申報的課題，通過著重關(guān)注學生“學業(yè)情緒”這一特別因子，在尊重學生原有知識基礎(chǔ)和當前情緒體驗的前提下，從源頭上消除或減少影響學生學習焦慮、學習恐懼以及厭學的負面情緒。并根據(jù)學習目標對各個教學環(huán)節(jié)重點學生情緒體驗進行精心預(yù)設(shè)，通過暗示、激勵、引導、同化、渲染等手段實現(xiàn)學生預(yù)期情緒效果，從而幫助學生找回學習信心，樹立學習興趣，最終實現(xiàn)提高學生核心素養(yǎng)的目標。

近年來，在局黨委書記、局長羅中安的親自推動下，邵東縣教育系統(tǒng)全力踐行具有邵東特色的“純粹教育”辦學理念，通過以教育科研為龍頭，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)抓課堂改革，教育質(zhì)量不斷提高，教育改革穩(wěn)步推進。2016年，省教育廳把邵東作為唯一的“縣域整體推進課堂教學改革典型案例”上報國家教育部并成功入圍全國課改典型案例庫；邵東一中仇博兵以704分獲全省理科裸分第一名，高考綜合成績連續(xù)14年居全市之首；國家、省、市、縣各級各類媒體積極弘揚邵東教育正能量、傳播邵東教育好聲音。以科研拓課堂，以教研促教學的新突破，有力地樹立了具有邵東特色的優(yōu)質(zhì)教育新形象。