改革開放四十年來，由于政府政策失衡、政府調(diào)控能力有限、貪腐現(xiàn)象嚴重和社會轉(zhuǎn)型利益分配不均、貧富差距拉大、公民素質(zhì)不高等原因?qū)е抡帕θ笔А?/p>

基層干部隊伍是政府形象的代表，基層干部的執(zhí)政能力和工作作風，直接影響黨和政府在群眾心目中的形象。因此，要提升政府公信力，加強干部隊伍管理至關(guān)重要。

加強理想信念和職業(yè)道德教育，以思想作風建設(shè)帶動工作作風好轉(zhuǎn)。緊密結(jié)合實際工作，加強共產(chǎn)主義理想信念和黨風廉政建設(shè)、作風建設(shè)的宣傳教育，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人、以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品激勵人，進一步強化干部的黨性觀念、公仆意識、敬業(yè)精神和廉潔品質(zhì)，樹立干部“干一行愛一行、愛一行鉆一行”的進取精神，形成積極向上的良好氛圍。

強化干部組織約束，狠抓干部工作紀律。一些基層干部違反工作紀律、遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生，群眾來辦事無人接待，或是玩手機、睡覺都會在群眾中造成惡劣影響，因此，基層單位紀檢部門要發(fā)揮作用，加強檢查力度，堅持用制度管干部，強化干部責任感。

優(yōu)化績效考核辦法，激勵干部積極性。全面推行績效考核制度，強化重點工作、基礎(chǔ)業(yè)務工作的考核權(quán)重，加強考核結(jié)果與薪酬福利、職務晉升、教育培訓和評優(yōu)評先的銜接，以能力和貢獻為標準，建立基于績效的收入分配體系，加大考核的獎懲力度，提高干部工作積極性，促進工作有效落實。

創(chuàng)新教育培訓方式，提升干部業(yè)務能力。建立學習型干部為切入點，健全制度，嚴格措施，使干部做到主動學習，善于學習。根據(jù)不同崗位、不同類別，合理制定培訓計劃，參加業(yè)務知識培訓，提高業(yè)務知識儲備。要結(jié)合實際，因人、因事開展教育活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為辦事能力。

加強干部隊伍管理關(guān)鍵在領(lǐng)導，要堅決杜絕不敢管、不愿管、不會管現(xiàn)象，同時以身作則，率先垂范，帶動干部樹立良好工作作風，想民之所想，急民之所急，竭盡全力為群眾辦實事，辦好事。